CNV Onderwijs
4 november 2009
Rekenonderwijs moet beter
Categorie: Algemeen nieuws, Basisonderwijs, Speciaal onderwijs
Het rekenonderwijs op basisscholen schiet ernstig tekort doordat
docenten onvoldoende rekenvaardigheden en vakdidactische kwaliteiten
hebben. Dat schrijft de Koninklijke Nederlandse Academie van
Wetenschappen (KNAW).
De problemen zijn niet het gevolg van het realistische rekenen,
waarbij aan de hand van praktijksituaties gerekend wordt. Deze
methode, die algemeen wordt toegepast, is niet beter of slechter dan
het traditionele rekenonderwijs.
Het KNAW wil veel meer nascholing en een grote accent op rekenen op
pabo's. Nederland dreigt verder af te glijden als er niet snel
maatregelen komen.
---