Can we predict what the future holds? (Oratie)

Datum donderdag 4 juni 2015

Tijd vanaf 16:45

Locatie Academiezaal Aula, Comeniuslaan 2

Faculteit Faculteit der Medische Wetenschappen

Spreker de heer prof. dr. T. Kozicz

Subtitel Can we predict what the future holds?

Beschrijving

Adaptive learning is the ability of a genotype to develop a phenotype appropriate to its immediate environment. Adaptive learning has crucial implications for how organisms are able to respond and cope with the rapidly changing demands of their environment. In my inaugural lecture, I will argue that such an adaptive learning is an economic decision. Organisms run on batteries (mitochondria). Adaptation is based on biological choices for how much energy can be invested in (re)programming brain structure and function. These economic decisions facilitate a personalized behavioral response that leads to the best outcome for the individual. Within this framework, adaptive learning, based on wrong or faulty predictions (e.g. available energy) can trigger maladaptive cascades which could lead to abnormal brain function and psychiatric disease.

Biografie

Tamas Kozicz (1966, Tatabanya, Hongarije) is hoogleraar Anatomie aan de Radboud Universiteit. Hij doet onderzoek naar hersenprocessen die van invloed zijn op stress en depressie, en of dat voor mannen en vrouwen anders werkt. Hij voltooide in 1990 zijn opleiding geneeskunde aan de University Medical School, Pecs, summa cum laude, waarna hij zich specialiseerde in de anatomie, histologie en embryologie en de functionele neuroanatomie. Kozicz leidde aan de Universiteit van Pecs een eigen groep die onderzoek deed op het gebied van de functionele neuroanatomie in het bijzonder naar regulering en controle van stress adaptatie in de hersenen. In 2002 werd hij postdoctoraal onderzoeker en in 2005 wetenschappelijk medewerker bij de afdeling Dierfysiologie van het Institute for Neuroscience aan de Radboud Universiteit. Tevens was hij als aspiring Principle Investigator (aPl) verbonden aan het Donders Institute for Brain, Cognition and Behaviour.