Topjaar voor Rijksmuseum

14 december 2015 - 11:14

Met ruimschoots twee miljoen bezoekers (2.350.000) sluit het Rijksmuseum opnieuw een goed jaar af. Het is voor het derde achtereenvolgende jaar dat ruim twee miljoen bezoekers het museum bezochten, veel meer dan in de prognoses werd aangenomen. Meer dan de helft, 53%, is afkomstig uit Nederland. Ruim 325.000 kinderen bezochten gratis het museum, waarvan ruim 128.000 in schoolverband, een stijging van 26% ten opzichte van het vorige jaar. Vanaf de heropening in april 2013 mocht het Rijksmuseum bijna een miljoen kinderen in totaal verwelkomen. Ook werd het Rijksmuseum in 2015 uitgeroepen tot European Museum of the Year.

foto2

Wim Pijbes: Het Rijksmuseum was in 2015 meer dan een druk bezocht museum. Het aantal kinderen, scholen en bezoekers, dat deelnam aan cursussen, workshops en zelf tekende laat overtuigend zien dat het Rijksmuseum ook een bron van creativiteit is.

Rembrandtjaar

Voor het Rijksmuseum stond 2015 vooral in het teken van Rembrandt. In het voorjaar trok de tentoonstelling Late Rembrandt een recordbezoek van 520.000 bezoekers. In september maakten de Franse en Nederlandse regering de aankoop bekend van het monumentale dubbelportret van Maerten Soolmans en Oopjen Coppit, dat Rembrandt schilderde in 1634. Beide schilderijen worden afwisselend in het Rijksmuseum in Amsterdam en het Louvre in Parijs getoond. De aankoop is de eerste in zijn soort waarbij twee landen tot gezamenlijke aankoop besloten, bovendien voor het ongeevenaarde bedrag van 160 miljoen Euro.

"Het aantal bezoekers dat deelnam aan cursussen, workshops en zelf tekende laat overtuigend zien dat het Rijksmuseum ook een bron van creativiteit is. " Wim Pijbes, Hoofddirecteur Rijksmuseum

#hierteekenen

foto3 In 2015 heeft het Rijksmuseum het accent gelegd op het stimuleren van creativiteit en kennis en organiseerde 500 workshops, 50 cursussen, 30 lezingen. De succesvolle campagne #hierteekenen bereikte inmiddels meer dan 50.000 bezoekers die met een gratis potlood en schetboek zelf tekenden.