woensdag 25 mei 2016

Tijd vanaf 14:30

Locatie Academiezaal Aula, Comeniuslaan 2

Faculteit Faculteit der Medische Wetenschappen

Promovendus mevrouw drs. M.H.J. van de Pol

Promotor(es) prof. dr. A.J.M. Lagro-Janssen, prof. dr. M.G.M. Olde rikkert

Copromotor(es) dr. J. Lagro, dr. C.R.M.G. Fluit

Subtitel Health professionals for an ageing society: transforming medical education. A mixed methods approach

Beschrijving

In de dagelijkse zorg voor kwetsbare ouderen worden hulpverleners met verschillende uitdagingen geconfronteerd. Van de Pol onderzocht hoe zedeze uitdagingen het hoofd kunnen bieden en medisch studenten en hulpverleners zo op kunnen leiden dat zij adequate kennis, attitude en vaardigheden ontwikkelen ten aanzien van de medische zorg voor (kwetsbare) oudere patienten. Medisch studenten hebben vaak een negatief beeld over de geriatrie. Aansprekend onderwijs dat gebruik maakt van een combinatie van verschillende onderwijsmethoden, waaronder `serious gaming', patientencontact, geriatriespecifieke onderwerpen en klinische rolmodellen, had een positief effect op zowel de attitude ten aanzien van, als kennis over geriatrie en ouderengeneeskunde. Patienten gaven aan vooral behoefte te hebben aan betekenisvolle gesprekken met hun hulpverlener en dat zij uitgedaagd moeten worden om betrokken partners te worden in hun eigen gezondheid(zorg). Ook hulpverleners blijken behoefte te hebben aan toegepaste training gericht op doelen stellen en gezamenlijke zorg. Gezamenlijke besluitvorming of Shared decision making (SDM) integreert de verschillende perspectieven en daarmee is SDM een uitgelezen manier om patientgecentreerde zorg te leveren. Het model en `teaching framework' voor SDM met kwetsbare oudere patienten dat Van de Pol ontwikkelde, is hiervoor een belangrijk hulpmiddel.

Biografie

Marjolein van de Pol (1975) studeerde geneeskunde in Nijmegen en behaalde haar diploma in 1999 cum laude. Bovenstaand onderzoek voerde zij uit op de afdelingen Eerstelijns Geneeskunde en Geriatrie van het Radboudumc, binnen het onderzoeksinstituut Radboud Institute for Health Sciences. Zij combineert haar werk als (kader)huisarts met het geven en ontwikkelen van onderwijs en het doen van onderzoek.